ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ
Государственная итоговая аттестация: всё, что нужно знать школьникам и родителям
Государственная итоговая аттестация (ГИА) - общее название экзаменов, которые должны сдавать школьники для получения аттестатов государственного образца.
ГИА имеет три формы.
ОГЭ — государственная итоговая аттестация в 9 классе.
ЕГЭ — государственная итоговая аттестация в 11 классе.
ГВЭ — письменные и устные экзамены в и 9 и 11 классе для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
ГИА завершает образовательные программы основного и среднего общего образования в Российской Федерации.
В целях информирования различных категорий участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) разъясняем следующее.
ГИА-9 или ОГЭ включает в себя 4 обязательных экзамена:
- по русскому языку и математике;
- по двум учебным предметам по выбору обучающегося из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных) и успешно сдавшие итоговое собеседование по русскому языку.
Выбранные обучающимся учебные предметы указываются им в заявлении, которое он подает в общеобразовательную организацию до 1 марта.
Обучающиеся при подготовке к ГИА-9 могут использовать открытый банк заданий по учебным предметам, размещенный на сайте Федерального института педагогических измерений.
Организация и проведение ГИА-9 осуществляется в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами.
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА).
При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.
ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).
Для проведения ЕГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов.
На территории Российской Федерации ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования (ОИВ).
УЧАСТНИКИ ЕГЭ
К ЕГЭ как форме ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательным программам среднего общего образования не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение (изложение).
ПРЕДМЕТЫ ЕГЭ
ЕГЭ проводится по 15 общеобразовательным предметам: Русский язык
Математика (базовая и профильная)
Физика
Химия
История
Обществознание
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
Биология
География
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, китайский и испанский языки)
Литература
Для получения аттестата выпускники текущего года сдают обязательные предметы — русский язык и математику базового либо профильного уровня. Другие учебные предметы ЕГЭ выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору для поступления в образовательные организации высшего образования.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ
ГКУ «Центр оценки и мониторинга качества образования»
Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым
ФГБУ «Федеральный институт педагогических измерений»
«Навигатор ГИА» (для подготовки к ЕГЭ)
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
НПА ПО ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ
С 2019 года на ОГЭ по русскому языку проводится устное собеседование. На нём проверяют умение понимать и пересказывать текст, общаться, отвечать на вопросы и доносить до собеседника свою точку зрения.
Итоговое собеседование в 9 классе: как проходит и за что ставят зачёт
Подготовка к первым государственным экзаменам часто вызывает тревогу и у девятиклассников, и у их родителей. Итоговое собеседование по русскому языку проверяет устную речь и служит условием допуска к ГИА-9. В проекте документов ФИПИ на 2027 год предложена новая структура собеседования.
На образовательных сайтах встречаются разные описания итогового собеседования. Часть материалов по-прежнему рассказывает о четырёх заданиях и максимуме в 20 баллов. В проекте ФИПИ на 2027 год заданий три, а максимальный результат составляет 17 баллов. Изменились и критерии оценивания.
На 28 сентября 2026 года документы ФИПИ, описывающие изменения в ОГЭ 2027, имеют статус проектов. До публикации утверждённой версии структуру, критерии оценивания и порог зачёта нельзя считать окончательными. При подготовке полезно следить за обновлениями на сайте ФИПИ и сверять учебные материалы с последней версией документов.
Что это за экзамен и зачем он нужен
Итоговое собеседование обязательно для девятиклассников. На нём проверяют устную речь: чтение незнакомого текста, связность высказывания, умение объяснить свою позицию и поддержать диалог. Орфографию и пунктуацию отдельно здесь не спрашивают, в отличие от письменного экзамена.
Без зачёта ученика не допустят к ГИА-9. Это правило установлено совместным приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551. Пока собеседование не сдано, девятиклассник не может перейти к основным экзаменам. Подробнее об их устройстве читайте в материале о том, что такое ОГЭ и как к нему подготовиться.
Собеседование проходят школьники, экстерны и учащиеся на семейном обучении. Результатов всего два: «зачёт» или «незачёт». Баллы не переводят в пятибалльную шкалу и не учитывают в аттестате. Ученик должен показать, что умеет читать вслух, связно отвечать и участвовать в диалоге.
Как проходит: время, аудитория, порядок
Порядок собеседования одинаков для всех участников. Обычно его проводят в школе, где учится ребёнок. Знакомый кабинет сам по себе не снимает волнение, но ученику не приходится ехать в незнакомый пункт проведения экзамена.
Даты проведения
По Порядку проведения ГИА-9 основной срок приходится на вторую среду февраля. В 2027 году это 10 февраля, но пока дата расчётная: отдельное расписание ещё не опубликовано. Заявление подают в школу не позднее чем за две недели до собеседования.
Кто находится в аудитории
В день экзамена ученики ожидают своей очереди в отдельном кабинете и по одному приглашаются в аудиторию проведения. Во время ответа школьника в кабинете присутствуют два взрослых человека.
Экзаменатор-собеседник. Обычно это учитель школы, но не преподаватель русского языка у сдающего класса. Он выдаёт материалы, следит за временем, ведёт беседу и задаёт вопросы из карточки.
Эксперт. Это преподаватель русского языка и литературы. Он не вмешивается в беседу и оценивает ответ по критериям оценивания ФИПИ.
Технические и организационные нюансы
На протяжении всего ответа ведётся обязательная аудиозапись. Если возникнет спорная ситуация или технический сбой, комиссия сможет прослушать запись и проверить ответ.
Обычно один участник проводит на собеседовании 15–16 минут вместе с подготовкой. Для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов время могут увеличить на 30 минут. По рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии им могут предоставить отдельную аудиторию или дистанционный формат.
Дополнительные материалы и оборудование проектом спецификации не предусмотрены. Организаторы предоставляют участнику экзаменационные материалы и бумагу для пометок; порядок использования письменных принадлежностей определяется инструкцией проведения.
Три задания и что требуется в каждом
До 2026 года включительно итоговое собеседование состояло из четырёх заданий. В проекте 2027 года ФИПИ изменил структуру: подробный пересказ исключён, а часть работы с текстом перенесена в новое задание. Изменения отражены в официальных демоверсиях ЕГЭ и ОГЭ 2027.
В проекте 2027 года осталось три задания вместо четырёх. Подробного пересказа больше нет. Работу с содержанием текста проверяют в новом задании, аналитической беседе.
Задание в 2027 году | Суть задания | Время на подготовку | Время на ответ |
|---|---|---|---|
Задание 1 | Чтение текста вслух | до 5 минут | не более 2 минут |
Задание 2 | Беседа по прочитанному тексту | без подготовки | около 4 минут |
Задание 3 | Монолог на выбранную тему | до 2 минут | не более 3 минут |
Задание 1. Чтение текста вслух
Школьнику предлагается научно-публицистический текст объёмом около 170–200 слов. В текстах рассказывается об учёных, врачах, исследователях, спортсменах или героях России.
Согласно проекту, на подготовку к чтению отводится до 5 минут вместо прежних 2 минут. За это время стоит прочитать текст про себя, найти сложные термины, обратить внимание на знаки ударения и определить падеж числительных. Сложные формы числительных полезно проговорить про себя. На чтение вслух отводится не более 2 минут. Текст нужно читать в естественном темпе и соблюдать интонацию, заданную знаками препинания.
Задание 2. Беседа по прочитанному тексту
Это новое задание проверяет понимание текста и умение вести диалог. Сразу после чтения экзаменатор-собеседник задаёт ученику пять вопросов.
Вопросы проверяют, понял ли школьник содержание и может ли сделать выводы на основе прочитанного. Времени на подготовку нет: отвечать нужно сразу. Ответы должны быть развёрнутыми и соответствовать содержанию текста. Односложные реплики вроде «да», «нет» или «в тексте об этом не сказано» не засчитываются.
Задание 3. Монолог
Ученик выбирает одну из трёх карточек. В каждой указан свой тип речи.
Тема 1: описание фотографии. Требуется описать место действия, внешний вид людей, их эмоции и общую атмосферу снимка.
Тема 2: повествование на основе жизненного опыта. Например, рассказ о походе, интересной экскурсии или школьном празднике.
Тема 3: рассуждение по поставленному вопросу. Например, «Что такое настоящая дружба?».
На подготовку к монологу даётся до 2 минут. Школьник может делать пометки в черновике. Высказывание должно длиться не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 фраз. Монолог должен представлять собой цельный, логически связанный текст, а не набор изолированных предложений.
Критерии оценивания: за что снимают баллы и сколько нужно на зачёт
Вместе со структурой изменилось и оценивание. В проекте 2027 года за всё собеседование можно получить 17 первичных баллов вместо прежних 20.
Оценивание ответа делится на две большие части: баллы за выполнение конкретных заданий и сквозные баллы за общую грамотность речи, которые эксперт выставляет по итогам всего выступления.
Оценка по заданиям
Задание 1 (чтение): максимум 3 балла. Эксперт ставит по 1 баллу за правильную интонацию, за естественный темп чтения (не слишком быстро и не слишком медленно) и за отсутствие искажений слов (если ученик не проглатывает окончания и не заменяет слова).
Задание 2 (беседа): максимум 5 баллов. Школьник получает по 1 баллу за каждый из пяти заданных вопросов при условии, что ответ дан развёрнуто, корректно и по существу.
Задание 3 (монолог): максимум 3 балла. За выполнение коммуникативной задачи можно получить до 2 баллов. Два балла ставят за 10 и более предложений, один балл за 5–9 предложений, ноль баллов за монолог короче 5 предложений. Ещё 1 балл даётся за логичность и отсутствие смысловых провалов.
Оценка грамотности речи (максимум 6 баллов)
Эксперт слушает весь ответ и отмечает речевые недочёты по трём критериям оценивания. За каждый можно получить до 2 баллов.
Орфоэпические нормы (Р1): правильная постановка ударений во всех словах.
Грамматические нормы (Р2): отсутствие ошибок в образовании форм слов (особенно числительных) и построении синтаксических конструкций.
Речевые нормы (Р3): уместность использования слов, отсутствие слов-паразитов, тавтологии и неоправданных повторов.
Сколько баллов нужно для зачёта?
В материалах 2026 года для зачёта требовалось 10 баллов. Документ «Планируемые изменения в КИМ ОГЭ 2027 года» новое значение не называет, поэтому по нему одному определить порог нельзя.
В проекте спецификации ФИПИ на 2027 год порог указан: зачёт получает участник, набравший 10 или более баллов из 17. Эта цифра может измениться в утверждённой версии документа.
Частые причины незачёта
Чаще всего баллы теряются из-за волнения, невнимательно прочитанного задания и слишком короткого монолога. Вот какие ошибки стоит потренировать заранее.
Неправильное склонение числительных. В текстах для чтения встречаются годы жизни, даты открытий и статистические данные. Формы «около восьмиста» вместо «около восьмисот» или «в двухтысячно пятом году» вместо «в две тысячи пятом» снижают результат по критерию оценивания грамматических норм (Р2).
Игнорирование графических подсказок. В КИМах сложные слова уже напечатаны с проставленными знаками ударения. Из-за волнения дети часто читают по привычке (например, «фельдшЕр» вместо напечатанного «фЕльдшер»).
Слишком короткий монолог. Если в третьем задании школьник произносит 8 предложений вместо требуемых 10, он теряет баллы. Во время подготовки можно считать законченные предложения, чтобы монолог не оказался короче требуемых десяти фраз.
Превращение монолога в анкету. В карточке задания даны 3–4 опорных вопроса, которые помогают выстроить структуру рассказа. Ошибка возникает, когда ребёнок просто отвечает на них: «На фотографии лето. Люди улыбаются. Они в парке». Монолог требует логических связок и плавных переходов. Ответ должен звучать как цельный текст.
Заученный универсальный шаблон может не подойти к теме, которая попадётся на экзамене. Полезнее регулярно тренировать устную речь: пересказывать новости, обсуждать прочитанные книги и объяснять свою позицию. Эту практику можно включить в общий план подготовки к ОГЭ на год.
Комплексный подход к подготовке, охватывающий как психологическую уверенность, так и академические знания, предлагают специализированные учебные центры. Maximum готовит школьников к ОГЭ по русскому языку очно в филиалах Хабаровска и Владивостока и онлайн. Содержание и формат доступной программы можно узнать на сайте maximumkhv.ru.
Не сдал с первого раза: что дальше
После «незачёта» в основной день собеседование можно пересдать. Приказ № 232/551 предусматривает основной и два дополнительных срока, то есть всего три попытки в течение учебного года.
Для наглядности мы составили таблицу, описывающую порядок действий школы и семьи в различных ситуациях на основе нормативных документов.
Ситуация в основной день (расчётная дата: 10 февраля 2027 г.) | Нормативное обоснование (Приказ 232/551) | Что происходит дальше |
|---|---|---|
Ученик получил «незачёт» | Пункт 23, 24 | Автоматический допуск к пересдаче в первый дополнительный срок (в марте). Процедура повторяется с новыми вариантами КИМ. |
Ученик заболел и не явился | Пункт 24 | Родители предоставляют в школу медицинскую справку. Ученик допускается к сдаче в марте, у него сохраняются ещё две попытки. |
Ученик не завершил ответ по уважительной причине (например, стало плохо на экзамене) | Пункт 24 | Оформляется акт досрочного завершения. Ученик переносится на резервный день без потери попыток. |
Ученик удалён за шпаргалку или телефон | Пункт 22, 24 | Оформляется акт об удалении. Ученик имеет право на пересдачу в дополнительные сроки по решению педагогического совета. |
Дополнительные сроки проведения в 2027 году (по календарному правилу):
Первый дополнительный срок: вторая рабочая среда марта (расчётная дата: 10 марта 2027 года).
Второй дополнительный срок: третий понедельник апреля (расчётная дата: 19 апреля 2027 года).
Если учащийся не получает «зачёт» во все предусмотренные сроки или пропускает их без уважительной причины, он не получает допуск к ГИА-9 в установленном порядке. Дальнейшие действия зависят от решения школы и действующих правил. Систематическая тренировка устной речи помогает снизить риск незачёта, но не гарантирует результат. Параллельно школьнику предстоит выбрать предметы для ОГЭ и подготовиться к письменным экзаменам.
Влияет ли результат итогового собеседования на оценку в аттестате по русскому языку?
Нет. За собеседование ставят только «зачёт» или «незачёт». Результат нужен для допуска к ГИА-9 и не превращается в школьную оценку.
Разрешено ли пользоваться орфографическим словарем во время подготовки к ответу?
Нет. Дополнительные материалы и оборудование проектом спецификации не предусмотрены. Организаторы предоставляют участнику экзаменационные материалы и бумагу для пометок; порядок использования письменных принадлежностей определяется инструкцией проведения.
Мой ребёнок иногда заикается от волнения. Будут ли за это снимать баллы при чтении текста?
Если ученик запнулся, оговорился, но сразу же самостоятельно исправил ошибку и произнёс слово верно, эксперт не засчитывает это как искажение слова. Для детей с подтверждённым статусом ОВЗ, например с тяжёлыми нарушениями речи, ПМПК может рекомендовать особые условия сдачи и увеличенное время.
Мы находимся на семейном обучении. Обязан ли ребёнок сдавать итоговое собеседование?
Да. Итоговое собеседование обязательно для допуска к ГИА-9 при любой форме обучения. Ребёнку нужно прикрепиться к школе и подать заявление не позднее чем за две недели до экзамена.
Можно ли сдать собеседование дистанционно?
Обычно собеседование проходит очно в школе. Для отдельных категорий участников региональное министерство образования может организовать дистанционный формат, например по медицинским показаниям или из-за сложной эпидемиологической обстановки.
ГИА - 11
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ
Решение о том, что выпускники школ должны писать итоговое сочинение, принято во исполнение п.п. 9 п. 1 перечня поручений Президента Российской Федерации от 27 декабря 2013 г. № Пр-3086 по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2013 г.
Введение итогового сочинения как формы допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА) мотивирует школьников к изучению русского языка и литературы, а также к развитию умения правильно формулировать и излагать собственные мысли.